数学演習/中学校1年生/データの活用のソースを表示

[[中学校数学 1年生-数量/資料の散らばりと代表値]]

[[統計学]]の基礎的内容です。間違えた場所がある場合は上記のページを見直し、もう一度解いてみましょう。

解答は[[数学演習 中学校1年生/資料の散らばりと代表値 解答|こちら]]にあります。

== 有効数字 ==

=== 有効数字の表し方 ===
以下のされている数値を指定された{{ruby|桁|けた}}数での有効数字で表しなさい。ただし、10の{{ruby|累乗|るいじょう}}にかけられる数は1以上10未満の数としなさい。

'''注'''：<math> 1 = {10}^{0} </math>、<math> 0.1 = \frac {1}{{10}^{1}} = {10}^{-1} </math>、<math> 0.01 = \frac {1}{{10}^{2}} = {10}^{-2} </math>、<math> 0.001 = \frac{1}{{10}^{3}} = {10}^{-3} </math>…である。(どうしてこうなるのかは[[高等学校数学II いろいろな関数#指数法則|高等学校数学]]で学習する)

#&emsp;12345(有効数字2桁)
#&emsp;900.99(有効数字3桁)
#&emsp;3.1415(有効数字3桁)
#&emsp;0.0077(有効数字1桁)
#&emsp;1000000(有効数字4桁)

== 代表値とグラフ ==
次の表はある学校の生徒20人が20mシャトルランを行った時の記録である。以下の問題に答えなさい。回数の部分の「35-45」は35回以上45回未満のことを表す。

{| class=wikitable 
|-
! 回数
| 35-45
| 45-55
| 55-65
| 65-75
| 75-85
| 85-95
| 95-105
|- style="text-align:right"
! 人数
| 1
| 1
| 2
| 4
| 7
| 3
| 2
|-
|}

#&emsp;回数が16番目に多い人の階級値を求めなさい。
#&emsp;この20人の最頻値を求めなさい。
#&emsp;このデータの中央値を求めなさい。
#&emsp;このテストの平均値を求めなさい。
#&emsp;上記の表を度数折れ線にした時、正しいものを下の①～⑥から選びなさい。

:<div style="float:center; margin:0 0 0 10px;text-align:center;">[[画像:選択肢一覧.jpg]]</div>

[[カテゴリ:中学校数学演習|1年てえたのかつよう]]